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전통 만드는 익산부천중 홍창인 교사
눈높이 맞는 양성지도, 자존심의 원동력
감정의 골 없애기 위해 웃으며 사랑의 보약처방
눈빛 지도 통해 난관 해결하는 부천중의 아빠
마스터 기자 / ikpress@naver.com 입력 : 2008년 11월 04일(화) 10:09
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신흥명문으로 자리 잡기 위해 전통을 만들어 가고 있는 익산부천중학교(교장 이석관). 240명 꿈나무들이 올바른 생활습관을 지닐 수 있도록 지도하는 홍창인(48) 교사.
홍 교사는 악명(?) 높기로 소문난 학생부장이다. 매일 아침 두발·복장을 단속하는 악역을 맡고 있다. 용모가 단정치 못하면 가차 없이 벌점을 부과한다. 벌점이 쌓이면 교내청소·봉사활동을 통해 자신을 되돌아보는 시간을 갖게 한다. 그렇다고 벌점이 쌓일 때 까지 손 놓고 기다리지 않는다. 잦은 상담과 생활지도로 문제점을 해결한다. 인성지도의 시작인 셈이다.
바른 생활과 인성 교육을 위해 아이들 눈높이에 맞게 접근한다. 남녀공학의 특성을 살린 양성 교육의 중요성을 강조한다. 상처를 주지 않고 자부심과 자존심을 살려 주는 특효처방을 내린다. 조심과 정성이 바로 그 것. 교사의 한마디가 상처가 될 수 있기에 행동과 말에 신중을 다한다.
어쩔 수 없이 사랑의 매를 들어야 할 때면 웃으며 보약을 처방한다.
“보약 먹을 시간이다”
충분한 이해와 함께 잘못을 지적하면 감정의 골 없이 공감대를 형성할 수 있다고 믿는다.
덕분인지 학생들은 미소 띤 얼굴을 잃지 않는다. 언제나 아빠와 같이 다가서는 모습에 반한 아이들은 올곧고 예의바르다.
홍 교사는 정서적 안정을 위해 한 달에 한번 정기적인 생활지도 교육을 펼친다. 차분해진 아이들은 성적향상으로 기대에 호응하고 있다.
이런 홍 교사이지만 어려움이 많다. 첫 단추를 잘 끼워야 하는 부담 때문이다. 20여년 경력에서 묻어나는 눈빛 지도는 어려움을 이겨내는 방법이다. 물리적인 것보다 대화를 통해 난관을 해결한다. 아빠처럼 다가서는 교화방법엔 배겨날 장사가 없다.
하루하루가 긴장의 연속임에도 그 안에서 보람을 찾는다. 자신과 학교를 의지하는 학부모에게 믿음을 선물한다. 학부모 교육을 통해 이끌어 내는 협조와 호응은 교사로서 보람을 느끼기에 충분하다.
시간이 지날수록 교사라는 명함에 무게감을 느낄 때도 있다. 하지만 직업 선택에 후회는 없다. 믿고 따라주는 사랑스런 제자들이 있어 힘이 솟는다. 홍 교사는 올바른 자기주장을 하며 배려할 줄 아는 아이들을 키우려 한다고 다짐한다. 역지사지(易地思之), 타인의 입장에서 이해하는 사람이 돼야 학력도 진정한 빛을 발한다고 믿는다.
여건이 허락하면 각 학교 학생부장 모임을 만들고 싶다는 홍 교사. 안전한 테두리에서 사랑의 열매가 결실을 맺기를 바라는 마음에서다.
다송초에 근무하는 이진자(44) 교사와 민지(단국대·1년), 다일(이리고·3년)이 있어 행복은 배가 된다. /강명수 기자
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마스터 기자  ikpress@naver.com
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